«Сберечь бесценный дар природы»

Муниципальное бюджетное учреждение культуры

«Кежемская межпоселенческая Центральная районная библиотека им.А.Ф.Карнаухова»

 2017 – Год экологии

Методические рекомендации

для библиотечных специалистов по формированию экологической культуры населения

 Октябрь 2016

Экологические проблемы в XXI столетии стали одними из самых острейших. Вмешательство человека во все сферы природы вызывает резкое ухудшение состояния экологических систем, нередко даже гибель уникальных природных комплексов: падение численности животных, безжалостное уничтожение лесов, засорение почв и прочее. Все это – варварское отношение к природе со стороны человека, которое тормозит  дальнейший научно-технический прогресс человечества и становится угрозой его существования. Время стихийного, безоглядного использования природных ресурсов уже прошло. Природопользование должно осуществляться только на научной основе, с учетом всех сложных процессов, происходящих в окружающей среде.

 В решении экологических проблем, в формировании экологической культуры населения существенная роль принадлежит библиотекам. Ни один век в своих произведениях многие поэты и прозаики бьют тревогу, предупреждая людей, что человек – часть природы и, уничтожая ее, он уничтожает самого себя. А книга – великая сила, которую в своей работе использует библиотекарь.

 Работа в данном направлении позволяет читателю понять всю злободневность экологических проблем. Никакие законы, запреты в деле охраны природы не помогут: если мы не будем воспитывать в человеке любовь ко всему живому. Деятельность библиотек по экологическому просвещению населения должна  быть направлена, прежде всего, на повышение уровня экологической культуры населения района, на привлечение внимания властей и общественности к решению экологических проблем. Как сотрудник библиотеки может заниматься сохранением природы? Ответ очевиден – просвещать своих пользователей в экологическом направлении, выступать хранителем и распространителем информации.

Экологическую информацию можно предоставить  через издание с учащимися листовок для населения, встречи с руководителями структурных подразделений села. Экологические проблемы села связаны со следующей деятельностью предприятий: -частные предприниматели по заготовке древесины заваливают опилом и горбылем сельскую свалку, что парализует ее эксплуатацию; отходами лесопиления захламляются земли сельского поселения, улицы села, а также территории вокруг существующих пилорам; часть древесных отходов сжигается возле пилорам, что категорически запрещено природоохранным законодательством, кроме того, возникает угроза пожаров;

-автогараж и тракторный гараж кооператива загрязнят близлежащую территорию отходами ГСМ, устраивают свалки.

 Одним из негативных факторов является захламление территории отходами, в первую очередь жителями частного сектора. Имеет место браконьерство, особенно на водных объектах. Не оспорим тот факт, что человеческая культура тесно связана с природой, землей. Поэтому наши задачи – посредством книг «образумить» читателей, привить им чувство уважения к окружающей среде, подвести их к выводу, что равнодушие, жестокость по отношению к природе, неумение любить – прямой путь к бездуховности.

Особое внимание нужно уделять читателям младшего школьного возраста, так как именно в этом возрасте закладываются основы взаимоотношений человека с природой. Формирование у детей культуры взаимодействия с животными как части экологической культуры, приобщение их к миру природы, к пониманию своей причастности к сбережению и защите природных обитателей, живущих рядом с нами в одном зеленом доме.

Экологическое образование невозможно без проведения экскурсий в природу. На экскурсиях ребята учатся  ориентироваться на местности, наблюдают мир природы. Поэтому воспитание экологической культуры, экологическое просвещение населения является одним из приоритетных направлений работы библиотеки. Наш девиз – помощь через информацию. Хорошо информированный человек не может оставаться равнодушным к безобразиям по отношению к природе, происходящим на его глазах, будет сам разумно относиться к природе.

Советы и рекомендации

Выставочная деятельность:

 Особое внимание необходимо уделить раскрытию книжного фонда, документов и материалов экологической направленности, для чего можно оформить:

 – выставки-консультации, – выставки-вернисажи, – выставки-информины, – выставки-походы, – выставки быстрого реагирования («горячая информация»), – оперативные выставки, – экологические фотовыставки.

 Библиографическая деятельность и выпуск печатной продукции:

 Рекомендуем уделить внимание формированию справочно-библиографического аппарата по экологии:

 – в краеведческой картотеке выделить раздел по экологии села или создать картотеку «Экология и охрана окружающей среды», «Экология – путь к пониманию природы», «Взаимоотношения человека и окружающей среды в крае. Охрана природы»; «Экологическая ситуация в крае»; «Охрана живой природы края»; «Экологические условия края и приспособление к ним человека»; «Проблемы питьевой воды» и т.п. Возможно составление картотеки материалов «Писатели и поэты о природе», экологического досье (папка материалов по экологическому направлению), – составление тетради откровений (возмущений), – составление и издание списков литературы, информационных бюллетеней, дайджестов, памяток по охране окружающей среды, экологии семьи и быта (например, правильному применению и хранению бытовой химии), экологических календарей-закладок (согласно экологическим праздникам), – оформление информационных стендов по экологии, – выпуск рекламных проспектов и буклетов о просветительской экологической деятельности библиотеки; – выпуск листовок, обращений, призывов, библиографических памяток-советов: «Сберечь бесценный дар природы», «Каталог требований, которые каждый человек должен ежедневно предъявлять самому себе», «Думая о себе, думай о других», «Вторая жизнь пластиковой бутылки», «Экологической тропой» и т.п.

 Социологические исследования: Возможно проведение «Библиотечного мониторинга экологической культуры детей» (или молодежи, взрослого населения): – анкетирование, – блиц-опросы, – интервью, – изучение и анализ читательских формуляров «Читаем всей семьей о природе», – изучение отказов читателям.

Досугово-просветительская деятельность библиотеки: Возможно проведение:

час полезных советов «Поможем птицам перезимовать», листовки «Помоги птицам!»,

зоовикторина «Твой верный друг» (о собаках); карамель-шоу «Целебное лукошко»; игра-путешествие «На неведомых дорожках»; эрудит-игра о ягодах «Красная ягодка» (загадки, целебные свойства); звуковая экскурсия и викторина «Птичий базар»; литературное путешествие по книгам «Пятачок желает познакомиться»; карамель-шоу «Лесные гостинцы» (ягоды, орехи, грибы); День удивления «Наши бойкие соседки» (все самые-самые). книжная выставка- кроссворд «Кошки знают всё».; «Юным рыбакам» – кроссворд; «Курьезы и тайны природы» – экоурок; «Загадки морской пучины» – зооигра; «Слушается дело о сигарете» – судебный урок; «Птичий базар» – викторина;

– акции по озеленению и очистке территории вокруг библиотеки и в селе в целом, – Дня информации, – Дня экологической литературы – Дня экологии, – Дня Защитников Природы, – встречи со специалистами лесного хозяйства (с лесниками, лесничими, егерями и т.п.), – беседы со специалистами-фермерами или односельчанами по теме «Хозяйствовать, оберегая землю», – обсуждения книг, – презентации книг, – аукциона (например, аукциона экологических идей «Как помочь бездомному животному»), – фольклорно-экологической экспедиции, – эколого-этнографической экспедиции, – экологического лектория, – экологического суда, – экологического урока, – урока воспитания, – урока-рассуждения, – урока-панорамы, – экологического часа, – информационно-познавательного часа, – экологического экскурса, – экологической трибуны, – экологического патруля, – экологической операции, – экологического похода, – экологического рейда, – эколого-краеведческого вернисажа, – экологического репортажа, – экологического ринга, брейн-ринга, – круглого стола, – трибуны эколога, трибуны общественного мнения, – литературного экочаса («Человек и природа в произведениях писателей»; полезно знакомство с произведениями композиторов, художников-пейзажистов, писателей и поэтов, отразивших природу в своем творчестве), – вечера на лоне природы, – вечера полезной информации, – вечера-диспута, – вечера с элементами психологической разгрузки, – викторины, турнира юных экологов, – экологического ликбеза, – экологического казино, – ботанической экскурсии (например, в мир лекарственных трав), – часа интересных сообщений, – часа общения с природой, – часа полезного общения (например, «О Барсиках и Мурках»), – часа размышлений, – проблемного диалога, – часа экологических знаний на природе, – интеллектуально – экологической игры (по типу телевизионных игр: «Брейн-ринг», «Звездный час», «Счастливый случай», «В мире животных» и пр.), – психологической игры, сюжетно-ролевой игры (например, «Если бы я был(а) главой местной администрации» – предложить решения вопросов благоустройства села и пр.), – ток-шоу, – фитобара, – фитовечера, – конкурса эрудитов, – конкурсов на лучшие рисунки, поделки, экоплакаты и лозунги на природоохранную тему, – конкурс на лучшую рекламу любимой книги о природе, – конкурс сочинений среди читателей (например, на темы: «Планета Земля через 100 лет», «Мой хороший поступок в природе», «Мы с Природою друзья» и пр.), – конкурс на лучшего читателя книг по экологии, – конкурс чтецов (поэзия и проза экологической тематики), – конкурс экологических фантазий «Природа будущего» и т.п., – конкурс на лучший экологический проект по  оформлению улицы села «Улица хорошего настроения».

Особое внимание необходимо уделить раскрытию книжного фонда, документов и материалов экологической направленности

Рекомендуемые названия мероприятий

Акции: «Подари свой лес потомкам», «Превратим наш поселок в цветущий сад», «Посадим аллею, украсим поселок», «Рукотворные сады» (посадка деревьев), «Возродим наш лес», «Дети против лесных пожаров», «Сохраним елки»,  «Посади дерево», «День без лишних покупок», «День без лишних упаковок» и пр.

 – «А ну-ка, дамы, сбросим килограммы!», – «Азбука леса», – «Азбука самопомощи», – «Банные премудрости», – «Береги свою планету – ведь другой, похожей, нету», – «Берегите эти земли, эти воды», – «Беречь природы дар бесценный», – «Беспечный сын природы» (по А.С. Пушкину), – «Божественен, природа, твой язык», – «Больной, откройте ротик!», – «Будем жить в ладу с природой», – «Будущее, подсказанное сегодня», – «Будь человеком, человек!», – «В зыбком зеркале природы», – «В мире медицины», – «В поисках экологической этики», – «В соавторстве с природой», – «Вас все это не волнует?», – «Вверх по лестнице, ведущей вниз», – «Внимание! Пожароопасный сезон»!, – «Волшебное разнотравье», – «Воспевай природу, радуйся душа», – «Все мои книги о природе», – «Все прекрасное на земле – от солнца, а все хорошее – от человека», – «Всяко бывало, но болезнь миновала», – «Глоток воды. Какую воду пьют жители Кежемского района», – «Гомеопатия без тайн», – «Грибные и ягодные места нашей местности», – «Давайте наши души сохраним, тогда мы на земле и сами сохранимся», – «Давайте сохраним ромашку на лугу», – «Дом, в котором мы живем», – «Дом, дарящий силу» (по экологии дома), – «Ей нужна забота ваших рук, чтобы красота ее не гасла», – «Жить или не жить», – «За чистую землю, воздух и воду, за чистую душу и разум народа», – «За чистый посад и зеленый палисад», – «Запасной планеты у нас нет!», – «Заходи в зеленый дом, чудеса увидишь в нем», – «Здесь былое веет обаянием своим», – «Здоровье дарит Айболит», – «Зеленый разум», – «Земля – она твоя и моя», – «Земля – слезинка на щеке Вселенной», – «Земля не простит небреженья», – «Земля у нас одна», – «Земля. Экология. Человек», – «Земную плоть красой измерь», – «Знай врага в лицо», – «И вечная природы красота» (по творчеству М. Пришвина), – «И дым Отечества уже не дым, а смог», – «И мошки не меньше нужны, чем слоны…»,- «Иду и переулками дышу, и Ангарой…», – «Каждому – свое лечение», – «Качество окружающей среды и здоровье человека», – «Колокола тревоги», – «Колючие домочадцы или все о кактусах», – «Ладонью прикроем Землю», – «Лечебные возможности даров природы», – «Лечим деток без таблеток», – «Лицом к лицу с природой», и др.

Избранные афоризмы и цитаты экологической тематики

* Жить счастливо и жить согласно с природой – одно и то же.

 Сенека Луций Анней (младший) (около 4 до н.э.–65 н.э.) – древнеримский философ, писатель, драматург и политик.

* Природа обыскивает нас при выходе, как при входе. Нельзя вынести больше, чем принес.

 Сенека Луций Анней (Старший) (около 54 лет до н.э.–39 лет до н.э.)

* Все мы дети одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто некуда… Есть твердое правило: встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету.

 Сент-Экзюпери Антуан де (1900–1944) – французский летчик и писатель.

 * Чтобы беречь Землю, природу, надо ее полюбить, чтобы полюбить, надо узнать, узнав – невозможно не полюбить.

 Сладков Артемий Николаевич (1920–1995) – российский ученый-ботаник, педагог. *

 * Природу побеждают, только повинуясь ее законам.

Бэкон Фрэнсис (1561-1626) – английский философ, историк, политический деятель. *Природа не терпит неточностей и не прощает ошибок.

Эмерсон Ральф Уолдо (1803-1882) – американский поэт, философ.

 * Обязательно посади дерево, даже если завтра придет конец света.

 Коран.

 * Так повелось, что в омуте беды

Сплотить должны сильнее нас навек:

Охрана окружающей среды,

Библиотека, книга, человек!

Ковалёв Владимир

 

Пленяют голубые небеса

И солнышко за облаком в зените,

Дождя неповторимая краса:

Чудесные серебряные нити.

Куда ни глянь – сплошные чудеса,

Даёт душе отдохновенье флора,

Красой чаруют дивные леса,

Глубокие прозрачные озёра.

Анатолий Болутенко

 

 

 Список  использованной литературы:

  1. Сохряков, Ю.И. Природа и человек: по страницам современной литературы / Ю.И. Сохряков. – М.: Знание, 1990. – 64 с. – (Литература).

2.Куценко, Е.В. Изучай и воплощай!: формы и методы библиотечного обслуживания: методическое пособие / Е.В. Куценко. – Тара, 2008. – 80 с. – (Метод. копилка; вып. 1).

3.Свиридова, Н. Зеленый коридор сотрудничества / Н. Свиридова // Библиополе. – 2010. – № 9. – С. 54-57: ил.

 

 

 

 

 663491, Красноярский край, Кежемский район, г. Кодинск, ул. Колесниченко, 14, Центральная районная библиотека им. А.Ф.Карнаухова

 

Телефон: 8 (39143) 2-19-81, 7-02-00

Факс: (39143) 2-19-81

Эл. почта: rmuk_kmbs@yandex.ru

Составитель: А.И. Ковешникова, зав. метод. отд. МБУК «КМЦРБ им. А.Ф.Карнаухова»

Вам может также понравиться...

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.